Skolēnu drošība un mācību disciplīnas pārkāpumu novēršanas aktuālie aspekti vispārējās izglītības iestādēs

Ivans Jānis Mihailovs
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija, Latvija

Kopsavilkums

Viena no nopietnākajām izglītības problēmām mūsdienu Latvijā ir atsevišķu skolēnu nihilistiskā uzvedība, ignorējot atzītās uzvedības normas un apdraudot citu personu psihoemocionālo labklājību, veselību, drošību, dzīvību (dzīves kvalitāti). Ir skaidrs, ka ir ļoti grūti samērot vairākuma (piemēram, klases) un mazākuma (problemātiska bērna) intereses, īpaši, ja viens bērns traucē mācību procesu visai klasei. Lasīt vairāk "Skolēnu drošība un mācību disciplīnas pārkāpumu novēršanas aktuālie aspekti vispārējās izglītības iestādēs"

Dažas problēmas skolotāju izglītībā padomju varas periodā: LPSR, 1960.-1987. g.

Staņislava Marsone
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija, Latvija

Kopsavilkums

Skolotāju izglītības jautājumi vienmēr ir bijuši cieši saistīti ar valsts sociālpolitiskajiem procesiem. Lasīt vairāk "Dažas problēmas skolotāju izglītībā padomju varas periodā: LPSR, 1960.-1987. g."

Atklājuma mācības pirmsskolā āra nodarbībās Norvēģijā

Liene Ķēniņa
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija, Latvija

Kopsavilkums

Pagājušajā gadsimtā zinātniskie atklājumi par 5–6 gadus vecu bērnu darbības izpēti pamatoja pirmsskolas izglītības pedagoģijas un tās izglītības satura jaunu aspektu. Tomēr izglītības zinātne viennozīmīgas vadlīnijas nedod. Būtiski ir tas, ka bērns mācās atklājot. Tieši tas, ko bērns pats atklāj, ir viņa pašatklājums, personīgi nozīmīgs darbības rezultāts. Lasīt vairāk "Atklājuma mācības pirmsskolā āra nodarbībās Norvēģijā"

Skolēnu pētnieciskā darbība matemātikas un dabas zinību mācībā sākumskolā

Ineta Helmane, Rūta Voiciša
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija, Latvija

Kopsavilkums

Rakstā analizēta skolēnu pētnieciskās darbības veicināšana matemātikas un dabas zinību mācībā sākumskolā. Lasīt vairāk "Skolēnu pētnieciskā darbība matemātikas un dabas zinību mācībā sākumskolā"

Jēga ģenēze par tekstu pirmsskolas vecumā – fenomenoloģiskie un hermeneitiskie aspekti

Inese Freiberga
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija, Latvija

Kopsavilkums

Daiļliteratūrā kodētas sabiedrības kultūras vērtības un sociālās normas. Tomēr personības attīstībai nozīmīga ir teksta personiskā jēga bērna apziņā – tekstā attēlotā nozīmīgums bērnam un personiska attieksme pret to. Jēgas veidošanās filozofijā ir fenomenoloģijas un hermeneitikas galvenais jautājums. Lasīt vairāk "Jēga ģenēze par tekstu pirmsskolas vecumā – fenomenoloģiskie un hermeneitiskie aspekti"

Populārās un džeza mūzikas dziedāšanas apguves metodikas izpratne studijās. Problēmas un risinājumi

Inga Bērziņa
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija, Latvija

Kopsavilkums

Populārās un džeza mūzikas dziedāšanas apguves programmas piedāvā vairākas izglītības iestādes Latvijā, tomēr programma, kur par galveno izvirzīts izglītības pedagoģiskais aspekts, ir tikai Rīgas pedagoģijas un izglītības vadības akadēmijā. Lasīt vairāk "Populārās un džeza mūzikas dziedāšanas apguves metodikas izpratne studijās. Problēmas un risinājumi"

Pašpieredzes būtība tās veidošanās studijās

Liene Batņa
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija

Kopsavilkums

Pašpieredze studijās nosaka studenta profesionalitāti, pedagoģisko meistarību un pašapziņu. Cilvēks kā personība un profesionāla vērtība, kļūst nozīmīgs iegūstot zināšanas, tās lietojot praksē iegūstot personīgo pieredzi/pašpieredzi. Lasīt vairāk "Pašpieredzes būtība tās veidošanās studijās"

Youth purposefulness facilitating subjective and objective factors in life activities at school

Māra Bernande
Riga Teacher Training and Educational Management Academy, Latvia

Abstract

The present article reviews life activities as a form of existence, manifesting itself in real actions in various aspects of one’s life within its interaction with the external environment. The Aim of the Study was brought forth – to analyse the results of empirical research on youth purposefulness facilitating factors in life activities at school and compare the differences of the factors on groups of youth from the 9th and 12th grade. Lasīt vairāk "Youth purposefulness facilitating subjective and objective factors in life activities at school"

Learning conditions of classical dance language for the promotion of interpretation skills of teachers

Sandra Vītola
Riga Teacher Training and Educational Management Academy, Latvia

Summary

Introduction. Dance language, its acquisition and use lies at the basis of the skill to express the message encoded in the dance artwork. The capacity to perceive, to understand and to interpret Classical Dance is one of the most important subjects for dance teachers. It aspires to acquire the dance language, to provide students with the skills to link theoretical knowledge to the physical abilities of the body. Lasīt vairāk "Learning conditions of classical dance language for the promotion of interpretation skills of teachers"

Hip-Hop dance as a developer of adolescent values within the aspect of the UNESCO Hip-Hop declaration of peace

Edmunds Veizāns
Latvian Culture College, Latvia

Summary

Relevance of the problem is revealed through the 18 principles stated in the Hip-Hop Declaration of Peace, which help justify hip-hop as a culture by revealing its significance on a level of transnational cooperation and individual growth. Lasīt vairāk "Hip-Hop dance as a developer of adolescent values within the aspect of the UNESCO Hip-Hop declaration of peace"