Bērnu lingvistiskās kreatīvās darbības

Dace Markus
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija, Latvija

Kopsavilkums

Ievads. Turpināta bērnu valodas un pasaules uztveres analīze.

Darba mērķis. Parādīt latviski runājošu bērnu pasaules uztveri un tās atspoguļojumu valodā, balstoties uz bērnu stāstījumiem par jēdzieniem Lasīt vairāk "Bērnu lingvistiskās kreatīvās darbības"

Termini bērna valodā

Dace Markus, Irina Degtjarjova
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola, Latvija

Kopsavilkums

Ievads. Bērns dzīvo vārdu pasaulē, viņš tos intuitīvi vairāk vai mazāk saprot un lieto, un bērna uzmanības lokā nonāk ne tikai ikdienas runā biežāk lietotie vārdi, bet arī pa kādam terminam.

Darba mērķis. Izpētīt, kā bērnu valodu papildina termini un tiem līdzīgi vārdi. Lasīt vairāk "Termini bērna valodā"

Intonācijas mūzikā un bērna valodā

Dainis Zariņš
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola, Latvija

Kopsavilkums

Ievads. Intonācija mūzikā - vismazākā melodijas daļa, kurai ir izteiksmības nozīme. Intonācija literatūrā - frāzes jēdzieniskais un emocionālais noskaņojums. Dziesmas saturs - melodija plus vārdi. Dziesmā šie divi intonāciju veidi darbojas kopā, bet ļoti bieži minētās divas darības jomas eksistā arī atsevišķi. Tomēr melodijas un vārdu intonatīvai izteiksmībai savstarpēji saistītos sacerējumos vajadzētu darboties vienā virzienā. Mūzikas un teksta iedarbība uz bērna emocijām nosaka arī šo izteiksmes līdzekļu praktisko izmantošanu intonāciju veidošanā.

Darba mērķis. Veidot priekšstatu par mūzikas un teksta savstarpējo sakarību bērnu emocionālajā darbībā. Lasīt vairāk "Intonācijas mūzikā un bērna valodā"