Pašpieredzes būtība tās veidošanās studijās

Liene Batņa
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija

Kopsavilkums

Pašpieredze studijās nosaka studenta profesionalitāti, pedagoģisko meistarību un pašapziņu. Cilvēks kā personība un profesionāla vērtība, kļūst nozīmīgs iegūstot zināšanas, tās lietojot praksē iegūstot personīgo pieredzi/pašpieredzi. Lasīt vairāk "Pašpieredzes būtība tās veidošanās studijās"

Izglītības iestādes vadītāja amata pretendenta pieredze: vadības kompetences problēmas

Elmārs Vēbers, Inese Urpena
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija, Latvija

Kopsavilkums

Ievads. Raksts sagatavots, izmantojot projekta “Izglītības vadība: vispārizglītojošās skolas direktora un direktora vietnieka motivācija pilnveidot vadības kompetenci” īstenošanas gaitā iegūtos rezultātus.

Darba mērķis. Analizēt izglītības iestādes vadītāja amata pretendenta vadības kompetences problēmu, izmantojot pētījuma datus par vispārizglītojošo skolu direktora vietnieku vadības darba pieredzi un gatavību kļūt par vispārizglītojošas skolas direktoru. Lasīt vairāk "Izglītības iestādes vadītāja amata pretendenta pieredze: vadības kompetences problēmas"