Vispārizglītojošo skolu direktoru izglītošana, profesionālā pilnveide un atlase

Skaidrīte Ozoliņa
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija, Latvija

Kopsavilkums

Raksts sagatavots, izmantojot projekta „Izglītības vadība: vispārizglītojošās skolas direktora un direktora vietnieka motivācija pilnveidot vadības kompetenci” īstenošanas gaitā iegūtos rezultātus, kā arī Latvijas un ārzemju mūsdienu autoru atziņas izglītības vadībā.
Darba mērķis – izmantojot projekta pētījuma datus, analizēt mūsdienīgas izglītības iestādes vadītāja kompetences apguves iespējas studijās un profesionālās pilnveides kursos, raksturot situāciju direktoru atlasē.
Darbā izmantota literatūras analīze un socioloģiskā pētījuma metodes: anketēšana un intervija. Lasīt vairāk "Vispārizglītojošo skolu direktoru izglītošana, profesionālā pilnveide un atlase"

Izglītības vadības līmeņi un to savstarpējā saistība

Elmārs Vēbers
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija, Latvija

Kopsavilkums

Ievads. Rakstā analizēta vispārējās izglītības reformas – principa „nauda seko skolēnam” ieviešanas gaita un rezultāti izglītības vadības līmeņu sadarbības kontekstā.

Darba mērķis. Analizēt un vērtēt vispārējās izglītības vadības līmeņu savstarpējo sadarbību, ieviešot principu „nauda seko skolēnam”. Lasīt vairāk "Izglītības vadības līmeņi un to savstarpējā saistība"

Izglītības iestādes vadītāja amata pretendenta pieredze: vadības kompetences problēmas

Elmārs Vēbers, Inese Urpena
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija, Latvija

Kopsavilkums

Ievads. Raksts sagatavots, izmantojot projekta “Izglītības vadība: vispārizglītojošās skolas direktora un direktora vietnieka motivācija pilnveidot vadības kompetenci” īstenošanas gaitā iegūtos rezultātus.

Darba mērķis. Analizēt izglītības iestādes vadītāja amata pretendenta vadības kompetences problēmu, izmantojot pētījuma datus par vispārizglītojošo skolu direktora vietnieku vadības darba pieredzi un gatavību kļūt par vispārizglītojošas skolas direktoru. Lasīt vairāk "Izglītības iestādes vadītāja amata pretendenta pieredze: vadības kompetences problēmas"